うっはー(* ´艸`)

先生大好き！！
優しいなぁ(´ェ｀*)
美味しかった(^∪^)♪

明後日から

て
　す
　　と




(°∀。)ﾋｬﾎｰｲ




完璧壊れてます。笑





最近更新が翌日になったりと不規則ですが、今週も･･････苦笑




テスト(3,4,5)、模試(7)、英検二次(8)、漢検(13)


立て続けー･･･笑




いやー忙しいですね。





orz

ﾉｼ

視点を変えて。

皆さんご存知のドラえもん募金。
電話すると100円募金されるってやつです。

私も一回だけやったことがあります。
あのときの私は「これで5人の人が救えるんだ」と喜んでいました。



私はその時気付きませんでした。
これが所謂「自己満足」だと。




時は流れて2007年6月。
現代文の授業中。



こういう話がありました。




例えば発展途上国に10人の貧困者がいるとする。
薬がないと7人が死んでしまい3人だけが生き残るとする。
薬があれば全員が助かるとする。

ここで、薬を7人に与えれば全員が助かる。
それは良いことだ。

しかし、別の面で見てみると･･･？

発展途上国というのは生まれるときに人数がとても多く、死んでしまう人数もとても多い。
そして、食糧不足である。

例え10人全員が助かったとしても、その人たちが全員生きていける分だけの食料があるのだろうか？
ただでさえ食糧不足なのに･････。
下手をすれば全員が助からなくなってしまう。

酷い言い方をすると7人の人が死んでしまうことで3人の人が生きながらえているのだ。


薬だけでは全てが助かる訳ではない。
10人が全員生きるためには薬とともに食料を支援しなければ。







一面から見れば良いことをしていると思っていても

別の面から見ればこんな問題点が浮き上がってくる。





とても、難しい話です。






ﾉｼ

腹痛。

何か、お腹が痛い一日でした。苦笑


水戸の最高気温は24度だったのに、クーラーガンガン！！
ブレザーを着ていても寒い寒い(((((°△°)))))



数Bの補講の時、とても弱っていた雫月でした。


ﾉｼ

T先生、言い過ぎ。

最近、言い過ぎだー(｀Д´)！！



A先生のいる前で「A先生の世界史の勉強、サボっちゃえ！」とか言わないでほしいなぁ。


私的に世界史の勉強をもっとしたいけど、数学が赤ちゃんの危機だから頑張ってるだけであって。


T先生に質問しに行かないのも、先生は「解らない人の気持ちが解らない」人だから。
ほぼ一人で頑張ってるよ。うん。
逃げないの。

先生が担当になってから本当に危機が迫ってきてることを実感してるから、やってる。
甘えられない、な。

本当は朝の時間だってT先生とかと話してるのがもったいない。
私には正直余裕がない。
もっともっと理解を深めて追いつかなきゃいけないから。
背伸びしなくてもA先生に追いつくようになりたいから。

今、結構きついけど、頑張りたい。




T先生は反面教師に近いです。

私の中でのT先生の評価は「イエローカード」



ﾉｼ